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http://hdl.handle.net/10066/346

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    Reinaldo Arenas: una vida carnavalesca
    (2002) Vega, Janelle; Garcia-Castro, Ramon
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    El cuerpo, el traje y el líquido vital : el juego de la construcción de género en la narrativa femenina
    (2002) Zukin, Valerie; Michelotti, Graciela; Castillo Sandoval, Roberto
    Con un análisis de las obras: Desengaños amorosos, por María de Zayas, Cola de lagartija, por Luisa Valenzuela, y Duerme, por Carmen Boullosa muestro un juego narrativo de género. Las tres autoras usan el cuerpo, el travestismo y la sangre para construir una interpretación de género como construcción social que desafía ambos la interpretación posmodernista y la femenista radical. Las autoras encuentran un equilibrio entre la desconstrucción total de género y la importancia de su construcción para la sociedad.
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    El Fútbol: Espacio de Expresión Política
    (2003) Poolman, Andrew; Castillo Sandoval, Roberto
    This thesis written in Spanish is about how soccer creates a space for political expression in Chile. It primarily focuses on the years between 1970 and 2003. During these years, the military dictatorship of Augusto Pinochet played a large role in instigating grassroots political expression, principally in the space of soccer.
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    Infinitos Caballeros: Quijano, Welles, Gilliam
    (2004) Sweeney, Michael; Burshatin, Israel
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    Un cuerpo poderoso : Santa Evita de Tomás Eloy Martínez en Eva Perón
    (2004) Jimenez, Eric M.; Garcia-Castro, Ramon
    Esta tesis, escrita en castellano, trata de analizar el poder del cadáver de Eva Perón y como ése efectúa un cambio en los personajes varones que protagonizan la novela Santa Evita de Tomás Eloy Martínez. Este analisis literario incorpora las teorias de Octavio Paz y Elisabeth Bronfen para profundizar el concepto de la muerte y lo femenino. Al final, se concluye que Eva Perón sigue siendo una mujer poderosa aún después de su muerte.
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    Dentro de la Iglesia San Martín le dicen: ¡Ay, negrita, vente tú; danos consuelo! Las visiones y las oraciones de Catalina Muñoz
    (2005) Jones, Nicholas Rashad; Castillo Sandoval, Roberto; Burshatin, Israel
    En su obra de teatro, Los empeños de una casa, sor Juana Inés de la Cruz subraya un punto importante que revela la manera didática de la Inquisición sobre una masa de gente: Enseñar e inspirar a los demás cómo ser rebelde. Las palabras citadas del epígrafe vienen del personaje Castaño. En Los empeños de una casa, Castaño se viste de mujer porque el propósito de su rol en la comedia le permite hacerlo. La idea general captada en el monólogo de Castaño es que le favorece al pícaro célebre Garatuza. El famoso Garatuza fue condenado por el Santo Oficio de México “a salir en forma penitente, vela verde en las manos, soga a la garganta, coroza blanca en la cabeza, abjuración de levi, doscientos azotes y cinco años precisos de galeras de terrenote, al remo y sin sueldo.” Como devoto de Garatuza y también de las Indias (México), Castaño alaba el hecho de que aprende a actuar e imitar las mismas actividades y características que hizo famoso a Garatuza. Con su mentalidad abierta, Castaño logra aprovecharse de la crítica de sor Juana que la Inquisición enseña a los demás cómo ser rebelde. Paradójicamente, la ironía aquí es que la Inquisición también da un espacio liberador para una población de gente común ya que han visto los ejemplos de los procesados por la Inquisición. Es decir, las personas al margen de la sociedad — en particular el sujeto de este estudio Catalina Muñoz — hallan una conexión con lo espiritual y lo Divino.
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    La presencia de lo ausente en El hablador
    (2005) Weinstein, Matthew; Michelotti, Graciela
    La presencia de la ausencia caracteriza el estudio del subalterno. Según los teóricos, como John Beverly, este campo está marcado por la ausencia, la dificultad, o la imposibilidad del representar lo subalterno. Al notar y desarrollar estos temas, los teóricos, en efecto, producen una presencia, específicamente una estructura, por lo que pueden discutir y analizar el subalterno. Esta idea de distinguir la existencia de la ausencia del subalterno y crear un marco para examinarlo, también, es evidente en obras literarias como El hablador por Mario Vargas Llosa. Una investigación de las construcciones binarias del texto, las distintas narraciones, la relación entre la memoria y la imaginación, el choque entre culturas, revela la ausencia, la dificultad, y la imposibilidad de representar el subalterno. Cada una de ellas, también, muestra la manera en que el texto, como respuesta a estos temas, inventa niveles de narrativas que apropian la voz del subalterno. Así la novela, por estas construcciones, paralela el trabajo de los teóricos al ilustrar el significado binario de la presencia de la ausencia.
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    La definición de una nación: la presencia de la filosofía de Miguel de Unamuno en la poesía de Antonio Machado
    (2006) Singh, Nathan
    During the 19th-century, Spanish society suffered from a growing loss of national character. The literature of the time reflects this lack of a cohesive national identity felt by many. Miguel de Unamuno, in his group of essays entitled En torno al casticismo, explains his views on the best course for the regeneration of Spain. He presents the idea that the national character does not live in the historia, or superficial manifestations of everyday life, but instead in the eternal intra-historia. In this work, his interpretation is applied to the poem La tierra de Alvargonzalez by another author of the time period Antonio Machado.
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    “We’re in the Middle”: Aprendizaje de la segunda lengua e identidad en jóvenes inmigrantes de los EEUU
    (2009) Militello, Marisa
    Cada escuela y maestro desea lograr la misma meta: permitir a cada estudiante tener éxito académico; sin embargo, es un hecho triste que ciertos grupos de estudiantes son continuamente dejados atrás. Uno de estos grupos es ELLs (English Language Learners), la mayoría de los cuales son inmigrantes recientes a los Estados Unidos. Cuando estudiantes inmigrantes negocian el mundo de la escuela, toman decisiones y adquieren papeles y competencias que transforman sus identidades. He encontrado que la falta de participación de un estudiante puede resultar de una desconexión entre su identidad imaginada y las metas de estudio del maestro. Algo importante que todos los maestros pueden hacer es prestar atención a las intereses e identidades imaginadas de sus estudiantes. Además, he afirmado que hay conexiones entre lengua y identidad y que nuestras identidades imaginadas tienen repercusiones en lo que aprendemos y como aprendemos. Especialmente para estudiantes inmigrantes, quienes experimentan una renegociación complicada de su identidad en su nuevo país, hay consecuencias profundas si hay una desconexión entre su comunidad imaginada y su educación. Sin embargo, el proceso de adquisición de la L2 es muy complejo, y un solo factor no puede explicar su éxito o fracaso.
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    Representación visual en dos novelas latinoamericanas: Elogio de la madrastra y keres cojer? = guan tu fak
    (2009) Huttner, Joseph; Michelotti, Graciela
    This thesis investigates the role of visual imagery in two Latin American novels. The first, Elogio de la madrastra, is set in modern Lima. A young boy, Fonchito, seduces his step-mother, Lucrecia, throughout the course of the novel, until the two embark on a sexual relationship. Meanwhile, this relationship is unbeknownst to Don Rigoberto, Fonchito's father and Lucrecia's husband, until the final chapter when Fonchito reveals to him their secret relationship. Don Rigoberto quickly becomes outraged with Lucrecia, and forces her to leave the family. Keres cojer? = guan tu fak is likened to Elogio firstly by the wild sexual episodes that two cousins, Vanesa and Ruth, recount to one another. Set in present-day Buenos Aires, Vanesa is a transvestite prostitute whose life goes wild when her estranged brother, El Toro, shows up one day seeking a hiding place to escape drug lords. While caring for her brother, Vanesa becomes caught up in his problems, and witnesses El Toro's eventual murder. Through digital communications (namely chats) with Ruth, we learn about Lucrecia's problems and desire to escape Argentina and make a life for herself in the United States. Aside from narrative similarities, the theme that truly unites these two novels is the role of visual representation in the texts. In Elogio, six chapters are seemingly unrelated to the primary story of the family, and contain reproductions of famous paintings. In Cojer, various points in the text direct the author to view videos online, which are hosted on the publisher's website, that correspond to scenes from the novel itself. This thesis examines the role of these visual representations, and their relationships with the primary narratives.
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    Las Enemigas de Honestidad: La Inquisición de la Curandera-Alcahueta en los Casos de la Centella y la Celestina
    (2010) Ottman, Noel; Burshatin, Israel
    Esta tesis analiza el texto literario más reconocido sobre los poderes de la curandera—La Celestina—para entender la marginalización de otra curandera en la España y Nueva España de la temprana edad moderna. Nos proponemos explorar en este ensayo el modo en que la Inquisición—como una institución que facilita la construcción del Estado moderno—impone la organización de la sociedad según las jerarquías de género sexual, clase, profesionalización, y religión. Estos temas se juntan en torno a la figura de la curandera tanto en los archivos como en un “best-seller” de la literatura hispánica aurisecular.
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    Situando la cultura: Metas a la luz de los National Standards for Foreign Language Learning
    (2010) LaCrosse, Candace
    Este trabajo es un intento de responder a esas preguntas. En el exploro que significa (dentro del contexto de la enseñanza de lenguas extranjeras) `cultura' y las practicas pedagógicas existentes alrededor de la misma. La primera parte del trabajo, de hecho, es un breve recorrido histórico a traves de los modelos teóricos y practicas de la enseñanza de lenguas extranjeras, y del tratamiento y espacio que se le da a la cultura dentro de ellas. A continuación presento y evaluó un libro de texto de español de nivel intermedio titulado Metas (con el que de hecho se enseña en Haverford College). Vere dónde, cómo, y en que medida Metas presenta la cultura a los estudiantes usando las pautas de los Standards nacionales que presentare debidamente (Como veremos los estandares nacionales no delinean claramente cómo se debe evaluar si los estudiantes aprenden la cultura, pero si dan indicadores útiles para medir tal proceso). Mostrare que Metas proporciona una buena selección de textos culturales e información sobre la cultura, pero no trabaja los materiales de forma adecuada. Tambien comentare que en Metas, toda la responsabilidad de usar los materiales del texto de forma que conduzca al aprendizaje cultural recae sobre los profesores. Se hara evidente, pues, que para decidir la verdadera validez del material de Metas se necesitarian mas investigaciones.
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    La autoconstrucción de Sarmiento: un sistema de educación entre la civilización y la barbarie
    (2012) Evans, Ivana; Huberman, Ariana
    Domingo Faustino Sarmiento (15 de febrero de 1811–11 de septiembre de 1888) fue un político argentino, intelectual, escritor, y el séptimo presidente de la Argentina. Estaba empeñado en educar a la gente de su país para luchar contra la “barbarie” de su país. La promoción de su proyecto educativo aparece en sus autobiografías. Las analizo en este ensayo para explorar cómo Sarmiento usaba su poder para imponer su creencia, un destino, y un resultado a través de su proyecto educativo. Como sus autobiografías lo demuestran, Sarmiento y su proyecto educativo tienen algunas características bárbaras.
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    Mujeres observadas: las inmigrantes y las prostitutas en el cine español contemporáneo
    (2012) Herskowitz, Annelise; Michelotti, Graciela
    Las películas Flores de otro mundo, En la puta vida, Agua con sal y Princesas reproducen la devaluación de los cuerpos de las inmigrantes y las prostitutas con argumentos que exigen la muerte o la desaparición de estas. Al mismo tiempo, la mirada masculina de la cámara refleja el consumo patriarcal de sus cuerpos en la sociedad. La devaluación y el consumo imposibilitan la representación de estas mujeres ya silenciadas tradicionalmente bajo el patriarcado. En esta tesis voy a considerar la representación de las inmigrantes y las prostitutas en estas películas, usando la teoría feminista de Butler, Mohanty y Spivak como base analítica.
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    El niño poeta; La domesticación en la literatura infantil sobre Pablo Neruda
    (2012) Swomley, Olivia; Castillo Sandoval, Roberto
    In the past ten years, there has been an explosion of children’s literature surrounding Neruda’s life and poetry. My thesis explores how these interpretations of Pablo Neruda edit, omit, or add to the image of Neruda presented in his poetry and memories. Neruda’s politics and sexuality were unsavory to American audiences, especially during his own life, and consequently many of these more adult elements of his poetry were taken out of the first translations of his work. How do children’s authors deal with these more difficult aspects of Neruda’s life and poetry? Beginning with an extensive analysis of the dominant themes in Neruda’s own childhood that he presents in his memoirs and his poetry, I argue that for Neruda childhood is a fresh and curious perspective that he carries with him for the duration of his life. The concept of childhood is deeply tied to Neruda’s political life, his sexuality, the theme of death, and his love of nature. Although each interpretation appropriates and domesticates these source texts in a different way, none of them is entirely faithful to the image of Neruda present within the source texts. Many interpretations, such as El niño de la lluvia and To Go Singing Through the World, domesticate the presence of Neruda’s abusive father. Others, such as The Dreamer, domesticate sexuality. The concept of death, tied so firmly to life and childhood in Neruda’s poetry, is almost entirely absent. While each interpretation does an excellent job of depicting the inspiration of the natural world and the power of poetry, many of the darker and more introspective aspects of Neruda’s own poetry and life are diminished.
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    Acérquense pibes, Washington Cu-culto va a contarles la verdad: Lo canónico, lo nuevo y lo radical en la obra de Santiago Vega
    (2013) Irick, Kate Oliver; Castillo Sandoval, Roberto
    Santiago Vega es un escritor argentino contemporáneo que transforma la representación de la identidad nacional argentina mediante la creación de una nueva literatura: el realismo atolondrado. Esta nueva literatura ofrece una salida de la política de representación que ha dominado el discurso cultural desde el principio de la nación. En el centro de esta búsqueda para complicar la identidad histórica, lingüística y social de la nación está Washington Cucurto–-el alter ego de Vega. Esta tesis examina cómo la obra de Vega responde al desplazamiento del imaginario cultural de Buenos Aires (como resultado de nuevas olas de inmigración latinoamericanas) y cómo sus estrategias intertextuales–por medio de parodia, plagio y lenguaje transnacional–se mantienen siempre dentro del discurso argentino literario. Busca explicar como su irreverencia hacia las formas convencionales de escribir y leer promueve una producción literaria nacional más inclusiva. Define lo radical de su proyecto en relación con la incorporación de nuevos medios, tecnologías y métodos literarios dentro de su obra que legitiman formas de expresión marginales, como la cultura oral y la música popular. Para analizar estos efectos dentro de su obra, enfoca 1810: la revolución de mayo vivida por los negros, una novela en la cual Vega demuestra todos estos aspectos de su obra con el proyecto de reescribir la novela romántica nacional.
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    Mentiras y malanga: Un análisis de la evolución del testimonio
    (2013) Weisenthal, Jake; Castillo Sandoval, Roberto
    Through two original victim testimonies on Guatemala's civil war collected in October of 2012, my thesis explores how and why people tell their stories. It deals specifically with the ownership, veracity, and function of testimony.
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    El poder de la lengua: cómo la lengua desafía las jerarquías establecidas dentro de las obras de Junot Díaz
    (2013) McPherson, Shannon; Lopez-Sanchez, Ana; Castillo Sandoval, Roberto
    Siguiendo la transición de la familia de Yunior en los cuentos por Junot Díaz, podemos ver la significancia de la lengua hablada y también no hablada – el silencio. No hay nada fuera de lo normal en su historia, pero sobre lo que voy a enfocar es el cambio de poder en relación a la lengua. Tras los cuentos de Drown y de This is How You Lose Her por Junot Díaz, la historia de inmigración y sus luchas son aparentes. Vemos cómo la lengua cambia, mejor dicho, permite cambios en las relaciones familiares, y como las ideas de las normas y las reglas se desafían. Siempre hay una lucha entre las expectativas y lo real. La lengua cambia la estructura de poder en dos grupos: género, y en tradiciones – la vieja (La República Dominicana) versus la nueva (Los EEUU). Y lo que podemos ver son los conflictos acerca de estos grupos.
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